domingo, 22 de janeiro de 2012

Por dentro do Sócio-construtivismo

Quem foi o pai da ideia: O psicologo Belo-russo Lev Vygostsky ( 1896-1931)

O que ele diz: ele foca a interação. Segundo Vygostsky, todo aprendizado é necessariamente mediado. E isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo do que o previsto por Piaget. 0 aprendizado não se subordina ao desenvolvimento das estruturas intelectuais da criança, mas um se alimenta do outro, provocando saltos qualitativos de conhecimento. O ensino deve se antecipar ao que o aluno ainda não sabe nem é capaz de aprender sozinho. É a isso que se refere um de seus principais conceitos, o de " Zona de desenvolvimento Proximal", que seria a distância entre o desenvolvimento real da criança e aquilo que ela tem potencial de aprender, ou entre " o ser e o tornar-se"!

Onde esta o foco: na interação. É na relação aluno-professor e aluno-aluno que se produz conhecimento.

Qual o papel do professor: ele atua como mediador entre o aluno, os conhecimentos que este possui e o mundo.

Como se aprende: Observando o meio, entrando em contato com o que já foi descoberto e organizado o conhecimento junto com outros (professor e turma)

Como se introduz um novo conceito: Se as crianças vão aprender sobre doenças, por exemplo, primeiro o professor as coloca diante de problemas para que os resolvam com o que já sabem e mostra a elas a necessidade de novos saberes, que terão de encontrar de diferentes formas. Então, ele as auxilia nesse processo de busca de novos conhecimentos.

Quais são os reflexos na sala de aula: há mais colaboração e trabalhos em grupo. Parte-se do conhecimento cotidiano para se chegar a produção de conhecimento. O professor propõe tarefas que desafiam os alunos. erros são considerados parte do aprendizado- eles mostram ao professor como o aluno esta relacionando. os conteúdos são apresentados por temas: aprende-se sobre escravidão, por exemplo, investigando como ela se deu em vários periodos, e não necessariamente pela ordem cronológica. utilizam-se, para isso, muitos materiais: reportagens, filmes, etc.

Que tipo de indivíduos espera-se formar: pessoas cooperativas, que tenham compromisso com o mundo e com o outro, que saibam tanto expor suas ideias quanto ouvir. Gente que não necessariamente terá um conhecimento enciclopédico, mas que saberá como procurar as informações que lhe fazem falta.

Texto de Carolina Tarrío

Que tipos de Professor você é?

Professor Arrogante: Detentor do conhecimento. Fala de si o tempo todo e coloca os alunos em um patamar de inferioridade.

Professor Inseguro: Tem receio dos alunos: teme ser rejeitado, não conseguir dar aula, não ser ouvido.

Professor Lamuriante: Reclama de tudo o tempo todo. Reclama da situação do país, da escola, da falta de participação dos alunos, do currículo, das poucas aulas que tem para ministrar sua matéria.

Professor Ditador: É aquele que não respeita a autonomia do aluno. Trabalha como se fosse um comandante em batalha; exige disciplina a todo custo. Grita e ameaça. Não quer um "pio na sua sala".

Professor Bonzinho: Tenta adquirir a amizade do aluno. Seus alunos decidem se querem a avaliação com ou sem consulta, em grupo ou individualmente, depois propala sua generosidade.

Professor Desorganizado: Não lê, não prepara as aulas, Não sabe a matéria. Sua desorganização e aparente. Não se lembra de cobrar as tarefas.

Professor Oba-Oba: Tudo é festa! Brinca muito. Não faz o fechamento das atividades. Trabalha sem objetividade.

Professor Livresco: Tem Vasta Cultura. Possui um profundo conhecimento da matéria, mas não consegue relaciona-la com a vida. Ele entende de livros, não do cotidiano. Não muda o tom de voz; permanece o tempo todo em apenas um dos contos da sala e sua ações são absolutamente previsíveis.

Professor "Tô Fora": Não se compromete com a comunidade acadêmica. Não quer saber de reunião. de preparação de projetos comuns. Dá sua aula e vai embora.

Professor "Dez questões": Reduz tudo que ministrou no bimestre a um determinado número de questões. Passa toda a matéria no quadro ou em forma de ditado. Pede que os alunos leiam o que esta no livro e façam o resumo. Corrige se necessário.

Professor Educador: Conhece o universo de educando. Tem bom senso. Permite e proporciona o desenvolvimento da autonomia de sues alunos. tem entusiasmo, paixão, vibra com as conquistas de cada um de seus alunos, não descrimina ninguém, não mostra mais próximo de alguns, deixando os outros a deriva. É politicamente participativo; é um líder que tem nas mãos a responsabilidade de conduzir um processo de crescimento humano, de forma de cidadãos, de forma de novos lideres.